Sociologia - Professor Felipe Rocha

Na aula passada falamos o que é conteúdo simbólico, falamos que os símbolos tem um significado que dispensa palavras ou letras, pois seu significado é conhecido por todos os membros que partilham de uma mesma cultura, no entanto estes símbolos não vão além de meras imagens, elas se transformam em hábitos e costumes. O vídeo abaixo mostra alguns costumes e hábitos de outros países: Outros costumes que parecem diferentes que podemos citar é na Noruega que ao invés de usar coelhinhos da páscoa, o uso de galinhas da páscoa, além disso, a cor típica da páscoa é o amarelo, por isso todas as pessoas fazem decorações que usam a cor amarela, mas nem é preciso ir tão longe pra encontrarmos hábitos e costumes diferentes. Eu mesmo vivi por quase dois anos no Rio Grande do Sul, achei muito diferente os costumes lá, por exemplo, a roda de chimarrão, algo que acontece sempre antes do almoço e alguns destes hábitos causam estranheza em outros lugares, por exemplo, minha amiga foi a São Paulo e no carr

Hoje vamos trabalhar com a habilidade: Reconhecer que a unidade entre todos os seres humanos é o fato de que o homem é um ser cultural Nesta aula vamos falar um puco o que é um conteúdo simbólico Mas o que é um conteúdo simbólico? Observe todos estes símbolos acima, veja que não há nada escrito, no entanto conseguimos entender o significado de cada um destes símbolos porque a sociedade em que vivemos dá um significado a cada um destes símbolos, no entanto se vivêssemos em  outra sociedade talvez alguns outros símbolos fariam sentido, por exemplo:                                            Símbolo da cruz vermelha nos países islâmicos  Outro exemplo de símbolos é a escrita ideológica chinesa, pois ela não representa na maioria das vezes sons, mas ideias, por isso, por exemplo, no Japão as pessoas usem os mesmos símbolos, embora com um idioma diferente diferente ou nas diversas línguas utilizadas na China, dentre elas o mandarim e o cantonês é possível compreender o que as pessoas dizem

  Esta é a primeira aula do terceiro bimestre para as turmas do terceiro ano regular e seu objetivo é rever aquilo que trabalhamos durante o segundo bimestre. Começamos chamando a atenção para o que é poder e sua relação com as lutas populares. O poder para a sociologia é a capacidade de alguém impor sua vontade sobre os outros, logo a dimensão do poder se faz muito importante para compreender as relações sociais, uma vez que há dentro das relações sociais há tanto relação de relações de domino  e dominação como relações de sujeição e submissão. Outro ponto importante para analisar as lutas sociais é o Estado , mas o que é mesmo o Estado? " A palavra  Estado , grafada com inicial maiúscula, é uma forma organizacional cujo significado é de natureza política. É uma entidade com poder soberano para governar um povo dentro de uma área territorial delimitada." Fonte: site  https://www.significados.com.br/estado/ O Estado é detentor do  poder  (tem poder) , logo, ele é a única ins

O objetivo desta aula é rever o conteúdo que estudamos no bimestre passado. Aprendemos na primeira aula deste bimestre que cultura é um conceito muito amplo, isto é, ele é polissêmico (palavra que tem muitos significados), por exemplo, existe cultura popular, cultura erudita, cultura pop ou mesmo a palavra cultura no seu sentido original vem de cultivar a terra e por isso usamos palavras como cultura do feijão. No entanto, para as ciências sociais, isto é a área do conhecimento que engloba a sociologia, a antropologia, a história, a geografia, etc., compreendem a cultura como um conceito histórico, isto é, algo que muda e influência no contexto de cada sociedade, isto porque cada sociedade tem a sua própria cultura, relacionada com a sua maneira de ver o mundo. Cada sociedade tem costumes diferentes, por isso no Brasil é muito comum comer carne, enquanto para a maioria dos indianos é algo considerado impraticável, da mesma forma que para as mulheres ocidentais o uso do véu islâmico é c

O objetivo desta atividade é rever alguns dos temas que estudamos  neste último bimestre que termina. Dentre os temas abordados, neste bimestre destacamos: Processo de socialização - Aprendemos que só nos tornamos homens/mulheres no sentido mais amplo da palavra, porque vivemos com outros homens, por isso não basta nascer da espécie humana, isto é, apenas os aspectos biológicos, pois aprender com os outros da nossa espécie é essencial para que nos tornemos humanos. Aprendemos que crianças que foram criadas por animais não chegavam a se desenvolver plenamente como humanos, pelo contrário, estas crianças tinham comportamentos animalescos. Instituições Sociais - Falamos que as instituições sociais tem um papel muito importante no processo de assimilação e de internalização das regras sociais, pois só somos seres humanos no sentido mais amplo por que agimos como tal, seguimos comportamentos sociais, mas isso não ocorre por acaso, pois a família, a escola, a Igreja, dentre outras institui